亞龍系列教師培訓班之“工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用”
暑假期間，亞龍裝備各類師資培訓班火熱開展。今天與大家分享亞龍教師培訓系列之“工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用”。
現(xiàn)今社會，工業(yè)機器人作為面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機械手或多自由度的機器裝置，它能自動執(zhí)行工作，是靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能的一種機器。同時，隨著人口紅利的逐漸下降，企業(yè)用工成本不斷上漲，工業(yè)機器人正逐步走進公眾的視野，這也將給機器人產(chǎn)業(yè)帶來了重大的發(fā)展機遇；在國家政策支持下，產(chǎn)業(yè)有望迎來爆發(fā)期?！?014-2018年中國工業(yè)機器人行業(yè)產(chǎn)銷需求預測與轉(zhuǎn)型升級分析報告》數(shù)據(jù)顯示，2013年中國市場銷售36560臺工業(yè)機器人，占全球銷售量的五分之一，同比增幅達60%，取代日本成為世界最大工業(yè)機器人市場。這也是對于高等院校、職業(yè)院校、技工院校及行業(yè)企業(yè)培訓中心來說，開展工業(yè)機器人實訓設(shè)備的師資培訓是必不可缺的社會需求。
而開展教師培訓可以給教師提供動手實踐學習的平臺、開放式學習的環(huán)境，進行系統(tǒng)的培訓和鍛煉，以便向教師提供整體教學的解決方案，保證教學的完整實施。這也是亞龍裝備從企業(yè)的視角來探索職業(yè)教育做學教一體化人才培養(yǎng)整體解決方案中，提及的關(guān)于師資培訓的問題。
“工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用“實操培訓現(xiàn)場
本次“工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用”教師培訓班主要以亞龍YL-399H型六自由度工業(yè)機器人實訓設(shè)備作為培訓平臺，培訓課程分為課程分為理論、實操、實訓教學、考核等環(huán)節(jié)。由亞龍裝備工程師馮顯俊、張紹洪、雷云旭為各院校教師帶來關(guān)于“工業(yè)機器人的維護與保養(yǎng)”、“ 機器人的基礎(chǔ)操作知識”、“機器人的程序編程”、“ 機器人Robot Studio的應(yīng)用”、“ 工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成”等培訓課程。
記者采訪幾位參加培訓的老師，大家均表示培訓課程比較多元化，課程與實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)相關(guān)緊密度高。而其中來自河北省三河市職業(yè)技術(shù)教育中心的李老師說，“這次工業(yè)機器人的培訓內(nèi)容有相當實踐意義，我們老師可以從這次培訓中汲取很多經(jīng)驗，之后可以更好地教給我們的學生?！?/span>
“工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用”教師培訓班合影
面對現(xiàn)在工業(yè)自動化技術(shù)及物流的不斷發(fā)展，大家對工作效率的需求已達到了人力不可及的階段。因此在降低成本及提供勞動效率方面，工業(yè)中已經(jīng)逐步由勞動密集型轉(zhuǎn)為工業(yè)自動化，既提高生產(chǎn)效率又能提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加競爭力。所以，以“亞龍YL-399H型六自由度工業(yè)機器人實訓設(shè)備”作為例子來說，該設(shè)備全部采用工業(yè)標準電氣設(shè)備進行安裝生產(chǎn)的自動化主流設(shè)備，能完成由現(xiàn)實工業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榭晒W習的高仿真度現(xiàn)場工作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)教師和學生的認知能力及學習能力，能夠快速適應(yīng)現(xiàn)實中的生產(chǎn)物流環(huán)節(jié)，提供專業(yè)競爭力。
亞龍YL-399H型六自由度工業(yè)機器人實訓設(shè)備
亞龍YL-399A型工業(yè)機器人焊接系統(tǒng)控制與應(yīng)用裝備
亞龍YL-399G多機器人制造系統(tǒng)實訓裝備
培訓預告：
2015年高等職業(yè)院?！肮I(yè)機器人應(yīng)用”專業(yè)骨干教師技能培訓班
第一期：11月2日-7日；
第二期：11月16日-21日。
詳細培訓信息請聯(lián)系：0577-67987606
朱盈盈（18105777106）
周小燕（18105777110）